রুডি আকুনার দীর্ঘস্থায়ী উত্তরাধিকার

আমাদের বলা হয়েছিল এটা ইতিহাস। প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকে কলেজ পর্যন্ত, এটি পাঠ্যপুস্তকে ছাপা হয়েছিল, কর্তৃত্বের পোশাকে, সত্য হিসাবে শেখানো হয়েছিল:

ইউরোপীয় ঔপনিবেশিকরা অসুবিধা থেকে পালিয়ে এসেছিল, স্থানীয়রা তাদের স্বাগত জানায় এবং জাতি প্রসারিত হয়। “প্রগতি” অনুসরণ করেছে। মেক্সিকান-আমেরিকান যুদ্ধ একটি “পরিবর্তিত সীমান্ত” হয়ে ওঠে। বিজয় নিয়তি হয়ে ওঠে; লিকুইডেশন ফ্যাক্ট।

এবং আমরা তাদের গল্প শিখতে বাকি, আমাদের নয়.

1972 সালে ডক্টর রডলফো “রুডি” আকুনা হস্তক্ষেপ না করা পর্যন্ত এই বর্ণনাটি বজায় ছিল, ইতিহাসের লেখা এবং একটি প্রজন্মের ঐতিহাসিক চেতনাকে পুনর্নির্মাণ করা হয়েছিল। ইন অধিকৃত আমেরিকা: মুক্তির জন্য চিকানো সংগ্রামলিখেছেন, “ঐতিহাসিকদের অসম্পূর্ণ বা পক্ষপাতদুষ্ট বিশ্লেষণগুলি চিরস্থায়ী বাস্তবিক ত্রুটি এবং মিথ তৈরি করেছে… ট্র্যাজেডি হল যে পৌরাণিক কাহিনীগুলি মেক্সিকান জনগণকে হেয় করেছে, শুধুমাত্র যারা শ্রেষ্ঠ মনে করেন তাদের চোখেই নয়, তাদের নিজের চোখেও।”

1932 সালে লস অ্যাঞ্জেলেসে একজন বর্ণবাদীর কাছে জন্মগ্রহণ করেন, আকুনা, যিনি মার্চ মাসে 93 বছর বয়সে মারা যান, তিনি জানতেন কিভাবে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি তার সম্প্রদায়কে বাদ দিয়েছিল। তিনি একজন ছাত্র, দারোয়ান, পাবলিক স্কুলের শিক্ষক এবং কমিউনিটি কলেজের প্রশিক্ষক হিসাবে এই কাঠামোগুলিকে প্রথমভাবে অনুভব করেছিলেন।

1969 সালে, ক্যাম্পাস দমন, পুলিশ নজরদারি, এবং জাতিগত অধ্যয়ন প্রতিষ্ঠার জন্য ছাত্র-নেতৃত্বাধীন সংগ্রামের সময় গ্রেপ্তার সহ ভয়ানক প্রতিরোধ সত্ত্বেও, তিনি ক্যালিফোর্নিয়া স্টেট ইউনিভার্সিটি, নর্থরিজ (CSUN) এ চিকানো স্টাডিজের প্রতিষ্ঠাতা চেয়ার হন, দেশে তার ধরণের সবচেয়ে বড় বিভাগ প্রতিষ্ঠা করেন, 44 সপ্তাহেরও বেশি গবেষণামূলক কোর্স তৈরি করেন এবং একটি চিকা ক্ষেত্র তৈরি করেন। অধ্যয়ন বর্তমানে যা আছে—CSUN-এর দুটি স্নাতক প্রোগ্রাম, চারটি স্নাতক ডিগ্রি, এবং একটি পাঠ্যক্রম যা 150টিরও বেশি কোর্স অফার করে—রুডির উত্তরাধিকারের অংশ।

অনেক চিকানা/ও স্টাডিজ অধ্যাপক, ছাত্র এবং কর্মীরা প্রথম রুডির সাথে তার লেখা পড়ে, তার বক্তৃতায় অংশ নিয়ে বা MECHA মিছিল বা মিটিংয়ে তার পাশে দাঁড়িয়ে তার সাথে দেখা করেছিলেন। তিনি ক্রমাগত আমাদের স্মরণ করিয়ে দিয়েছিলেন যে আমরা যে প্রতিষ্ঠানগুলিতে প্রবেশ করেছি সেগুলি আমাদের ইতিহাসকে ভুলভাবে উপস্থাপন করেছে, আমাদের ভাষাকে অসম্মান করেছে এবং আমাদের সম্প্রদায়কে অর্থনৈতিক মইয়ের সর্বনিম্ন স্তরে সীমাবদ্ধ করেছে। চিকানা/ও স্টাডিজের কাছে, রুডি একজন সহকর্মীর চেয়ে বেশি ছিলেন। এটা আমাদের বিবেক ছিল. তিনি জোর দিয়েছিলেন যে বৃত্তিটি জনপ্রিয় সংগ্রামের সাথে যুক্ত ছিল। হ্যাঁ জ্ঞান তিনি জনগণের সেবা করেননি, তিনি তাদের মুছে ফেলার সাথে জড়িত ছিলেন। চিকানা/ও স্টাডিজ কেবল একটি একাডেমিক প্রকল্প বা একটি শিক্ষাদানের অবস্থান ছিল না, এটি আমাদের মুক্তির সাথে অঙ্গাঙ্গীভাবে জড়িত।

অধিকৃত আমেরিকা: মুক্তির জন্য চিকানো সংগ্রাম1972 সালে প্রকাশিত, তিনি শ্বেত-কেন্দ্রিক বিজয়বাদী আখ্যান দ্বারা আধিপত্যপূর্ণ একটি ক্ষেত্রের মুখোমুখি হন যা আদিবাসী, মেক্সিকান, চিকানো এবং রঙের লোকদের অদৃশ্য করার সময় সম্প্রসারণ উদযাপন করে। বহিষ্কৃতদের জন্য, আত্মের কোনও সংরক্ষণাগার ছিল না, কোনও বুদ্ধিজীবী বাড়ি ছিল না, কেবল বিকৃতি এবং নীরবতা ছিল। ব্যস্ত আমেরিকা তিনি এটি পরিবর্তন করেছিলেন, চিকানোসকে নাম দখলের ভাষা, ক্ষমতার মোকাবিলা করার জন্য একটি কাঠামো এবং উপস্থিতি দাবি করার জন্য একটি ভূখণ্ড দিয়েছেন। বইটি চিকানা/ও স্টাডিজের জন্য একটি মৌলিক পাঠ্য হয়ে উঠেছে। এতে, রুডি লিখেছেন:

ইতিহাস একটি জনগণকে নিপীড়ন বা মুক্ত করতে পারে… মেক্সিকানরা – চিকানোস – মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে আজ একটি নিপীড়িত মানুষ… এবং দুর্ভাগ্যবশত অনেকেই বিশ্বাস করে যে অ্যাংলো-আমেরিকাতে একসাথে থাকার একমাত্র উপায় হল নিজেদের “আমেরিকানাইজ” করা। তাদের ইতিহাস সম্পর্কে সচেতনতা – তাদের অবদান এবং সংগ্রাম সম্পর্কে, এই সত্যটি যে তারা “বিশ্বাসঘাতক শত্রু” ছিল না যেটি অ্যাংলো-আমেরিকান ইতিহাস তাদের তৈরি করেছে – এতদিন ধরে নিপীড়িত লোকদের জন্য গর্ব এবং ঐতিহ্যের অনুভূতি পুনরুদ্ধার করতে পারে। সংক্ষেপে, সচেতনতা তাদের মুক্ত হতে সাহায্য করতে পারে।

পরবর্তী দশকগুলিতে, আকুনার হস্তক্ষেপগুলি কাজ, ভূমি এবং স্থানান্তর সংক্রান্ত সমস্যাগুলিতে প্রসারিত হয়েছিল, যার ফলে সুযোগ এবং জরুরীতার সাথে তুলনাহীন কাজ তৈরি হয়েছিল। সহ 22টি বইয়ে আমেরিকা দখল করেছে (1976), অবরোধাধীন সম্প্রদায় (1984), মেক্সিকান ছাড়া সবকিছু (1996), এবং মাইগ্রেশন করিডোর (2007), সমন্বিত বৃত্তি এবং সক্রিয়তা, ক্রমাগত সংশোধন ব্যস্ত শত শত প্রবন্ধ, প্রবন্ধ, অধ্যায় এবং পাবলিক লেখা তৈরি করার সময়। অ্যাক্টিভিস্ট-পণ্ডিত সমান শ্রেষ্ঠত্ব, আকুনার কাজ সর্বদা শক্তির মোকাবিলা এবং সত্যকে রক্ষা করার আহ্বান ছিল।

CSUN-এ, তিনি সেন্ট্রাল আমেরিকান স্টাডিজ তৈরিতেও গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছিলেন, মার্কিন উচ্চ শিক্ষায় এটির প্রথম একাডেমিক প্রোগ্রাম। সেন্ট্রাল আমেরিকান ইউনাইটেড স্টুডেন্টস অ্যাসোসিয়েশনের ছাত্র সংগঠকদের সাথে কাজ করে, আকুনা প্রক্রিয়াটির উপর নিয়ন্ত্রণ না রেখে প্রাতিষ্ঠানিক স্থান সুরক্ষিত করতে সাহায্য করেছিল। সেই বেস থেকে, মধ্য আমেরিকাতে দেশের প্রথম পরীক্ষামূলক কোর্স তৈরি করা হয়েছিল, যা জাতীয় এবং আন্তর্জাতিকভাবে ক্ষেত্রটি প্রতিষ্ঠা করতে সহায়তা করে।